דפוסי חברויות
HOWES, C. (1983). PATTERNS OF FRIENDSHIP. CHILD DEVELOPMENT, VOL. 54, PP. 1041-1053 תקציר: במחקר זה נבדקו ההבדלים ב-דפוסי חברויות בין 5 קבוצות של ילדים צעירים: קב' תינוקות, 2 קב' של פעוטות, 2 קב' של גילאי גן. חברויות שהוגדרו כ- "העדפה הדדית לפעולת גומלין, מיומנויות במשחק משלים והדדי עם חבר, ורגש חיובי משותף", נצפו בכל הקבוצות: […]
בדידות ויחסים בין ילדים בגיל הרך
CASSIDY,J. & ASHER, R.S. LONELINESS AND PEER RELATIONS IN YOUNG CHILDREN CHILD DEVELOPMENT , 1992, 63, 350-365 תקציר: מחקרים שנערכו לאחרונה מראים שתחושות של בדידות ואי-שביעות רצון חברתית ניתנים להערכה בקרב ילדים בין הכיתות ג'-ו', ושילדים דחויים בדרך כלל הינם בודדים יותר מילדים אחרים. מטרות המחקר: א) לבדוק האם ניתן להעריך בדידות גם בקרב גילאים […]
שיתוף בפנטזיה במשחק סוציו-דרמטי בגיל הרך
Howes, C. (1985), Sharing Fantasy: Social Pretend Play. Child Development, 56, 1253-1258. תקציר: שיתוף בפנטזיה במשחק סוציו-דרמטי בגיל הרך: משחק "כאילו" חברתי נצפה בקרב קבוצות של פעוטות בני 16-33 חודשים. משחק חברתי הופיע לפני משחק "כאילו חברתי" עם מבנה דומה. משחק "כאילו חברתי" גדל עם הגיל. מטרת מחקר זה היתה לבדוק את האינטגרציה של מרכיב […]
התפתחות היכולת להירמזות חברתית
נבדקה ההתפתחות של הרמזות חברתית ב- 40 תינוקות בגילאים 6-9, 10-13, 14-22 חודשים. הרמזות חברתית הוגדרה כך: "מבט של הילד אל ההורה, ההתנהגות האינסטרומנטלית שלו כלפי הצעצוע והבעות אפקטיביות והתנהגויות אחרות כלפי ההורה".