מה הקשר בין גישות חינוכיות לשולחנות גן הילדים ?
לפני יותר מ-20 שנה הזמינה אותי מפקחת לבוא לבקר במעון הנמצא תחת פיקוחה ומופעל על ידי אחד הארגונים הגדולים. המעון היה מטופח,
לפני יותר מ-20 שנה הזמינה אותי מפקחת לבוא לבקר במעון הנמצא תחת פיקוחה ומופעל על ידי אחד הארגונים הגדולים. המעון היה מטופח,
ביירון קייטי לילדים | "טיגר-טיגר, האם זו האמת? – ארבע השאלות שיגרמו לכם לחייך שוב". כתבו: ביירון קייטי והנס וילהלם.
תחילה, לא היו לאנשים שמות פרטיים. לא במפתיע, בחברה המעמדית של המאות הקודמות אנשים כונו בשם המעמד שלהם: הוד מעלתו, אדוני, בעל הבית, אבי המשפחה, אישה מס'1 או אישה מס' 3, דודה, סבתא ,גיס, חמותי או חמי ואפילו ובמיוחד אבא או אמא.
אחד המושגים שמסייע לנו כעת להבין את עצמנו (גם לנו יש רגשות ועליות וירידות בתחום הרגשי) ואת ילדינו הוא המושג הקרוי
וויסות רגשי – המגדיר את יכולתו של הילד לארגן את החוויה הרגשית (הפנימית), לשלוט בהבעה הרגשית שלו (בהתנהגות החיצונית)
ולגוון אותה.
בפוסט אני בוחנת האם העקרונות החינוכיים שהגדיר פסיכולוג אמריקאי, ד"ר ויין דייר, לפני שני עשורים, רלבנטים גם להסתכלות שלנו כיום.
בילדות למדנו על המחלוקת שבין בית הלל לבית שמאי בנושא איך מדליקים נרות חנוכה. האם להדליק תחילה נר אחד ולהגדיל
את מספר הנרות, בבחינת מאור קטן לאור גדול, או להיפך להדליק את כל הנרות בחנוכיה ובכל ערב לחסר אחד. לשמחתי בית הלל גבר.
כמה מילים לדעתכן צריך לדעת ילד לפני היכנסו לכיתה א'?
היי, תרצו להעמיק עוד לעולם המיומנויות החברתיות?
לקבל כלים, ידע, הכשרות ומענה מקצועי?
הקליקו למידע נוסף