להיות חברותי בגיל שלוש

בארבעה החודשים האחרונים עברנו תהפוכות בניסיונות לבנות מסגרת עבור ילדינו. בהתחלה בנינו מסגרת באופן מלא, ואחר כך ניסינו לשלב אותה
עם הלימודים בבית הספר, במינונים שונים. בסופו של דבר, הילדים שלנו כבר יותר משבועיים לא הולכים לבית הספר וגם המסגרת החינוכית בבית
התעייפה.. ואנחנו צריכים לשקם אותה..

אבל עכשיו אני רוצה לכתוב ספציפית על הנושא החברתי, שחסר לילדיי, ובמיוחד לאריאלי החמוד שלנו בן ה3.

בהתחלה היה לאריאל כיף להיות בבית עם אחיו, אבל אחרי חודשיים הוא התחיל להגיד שהוא מתגעגע לחברים במשפחתון (למרות שגם שם רובם לא
ממש בגילו). לצערנו, מסיבות שונות לא הצלחנו להחזיר אותו למשפחתון והוא נשאר ללא קשר עם בני גילו.

מתוך המצוקה הזו שלנו ושל עוד כמה משפחות עם ילדים בגיל של אריאל, נוצרה יוזמה מקומית נחמדה שרציתי לשתף איתכם.

בשלושה השבועות האחרונים נפגשנו בפארק לפעילות חברתית קצרה שהעברתי, בפעילות השלישית נפגשנו לבריכה קטנה בגג ביתנו. א
ת הפעילות בפארק התחלנו במעגל סביב מחצלת, שיר ומסירות כדור. ולאחר מכן עשינו מסלול ספורט, או משחקים עם מצנח. והחלק הכי טוב היה
שבסוף הפעילות ה”רשמית”, הילדים שיחקו ויצרו קשרים באופן ספונטני, ב”ארגז חול” מאולתר שהם מצאו בקרבת מקום, תוך כדי גלגול במורד גבעת
הדשא או במשחק תופסת עם אחים גדולים. כל מפגש ארך בסך הכל חצי שעה-ארבעים דקות. ואחרי הפעילות הראשונה קיבלתי פידבקים שהילדים
(והאמהות) חיכו לפעילות הבאה כל השבוע.

בגלל המצב שמנו לב שלוקח לאריאל הרבה מאוד זמן עד שהוא מוכן להשתלב במשחק עם ילדים בני גילו. אבל, בזכות הפעילות החברתית שמחנו לגלות
שממפגש למפגש אריאל פעיל ומשתתף בצורה עצמאית יותר עם החברים במשחק הספונטני שאחרי הפעילות המובנית!

אם כל זה לא מספיק יש אפילו עוד – השבוע גיליתי שצצות עוד יוזמות מבורכות מעין אלה. למשל, אחת האמהות בשכונה יזמה פעילות יצירה בפארק
והזמינה ילדים בגילאים שונים להשתתף באופן חופשי.

כל זה הוביל אותי להבין עד כמה יוזמות שכאלה יכולות להוות מענה פשוט יעיל ונגיש לילדים שלא נמצאים כעת במסגרת. אני ממליץ לכם להציע לחבריכם
מעין “בר-תן” חינוכי, שבו כל הורה מעביר לילדים פעילות קצרה בתחום הקרוב לליבו פעם בשבוע, או אפילו חד פעמית. אני בטוח שיש בכך פוטנציאל
ליצירת וחיזוק קשרים חברתיים עם בני הגיל ולהעשרה – נושאים חשובים מאוד לילדים בכל גיל, בייחוד בתקופה זו. במידה והדבר יימשך באופן עקבי,
שבוע אחר שבוע, זה גם יכול לתת לילדים מסגרת ולהגביר תחושה של יציבות ובטחון. תועלות גדולות וחשובות!

לילדים הנכנסים למסגרת חינוכית בשנה הבאה, מומלץ לפתוח קבוצת וואצפ להורים וניתן להציע יוזמות מעין אלה בקבוצה זו כדי ליצור גיבוש כבר לפני
תחילת השנה ולהקל את תהליך ההשתלבות.

בהצלחה!

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

מאמרים נוספים

וויתור ותיווך לענייני מחלוקות

כתב: משה פולטורק רציתי לדבר איתכם על הנושא של תיווך לילדים במצבי קונפליקט בכלל, וביתר דיוק לגבי הנושא של ויתור לחבר. לאחרונה כשהייתי בפארק השכונתי

קשרים חברתיים בגיל הגן

בימים האחרונים אחד מיסודות האני מאמין שלי התחדדו פתאום – כשקלטתי שלא משנה כמה אבא טוב ואיש חינוך מלומד ומנוסה – לעולם לא אוכל לתת

סטטוס חברתי

התפתחות של יחסים חברתיים בקבוצה (מה זו קבוצה? מאיזה גודל נחשבת קבוצה? מספר אנשים שיש להם מטרה משותפת ושיש ביניהם יחסי גומלין שאינם אקראיים) HARTUP

אבל אני…אוהב להיות בבית

יש ילדים, ממש כמו אריק איינשטיין, שאוהבים להיות בבית. רק בבית. את הילדים האלה לא תראומושכים בשרוולה של אמם, שתיקח אותם לבקר חבר, הם גם