מה בין הורות לריצת מרתון? (מטאפורה לחינוך…)
פוסט מאת חגית נהיר-ירון מה בין הורות לריצת מרתון? ריצות למרחקים ארוכים כמטאפורה לחינוך לפני מספר שנים רצתי את המרתון הראשון בחיי. קדמה לו תקופת הכנה ארוכה של כחצי שנה, אימונים מפרכים למרחקים ארוכים, כל כך ארוכים שלפני כן הייתי עושה אותם רק ברכב, והדרכה מקצועית ממאמן ריצה אלוף (השם שמור במערכת למי שמתעניין). המסע […]
דוגמא אישית, מנהיגות וחינוך או מה יודעת גננת ששכחו ראש הממשלה והנשיא?
פוסט מאת חגית נהיר-ירון אני לא הולכת לחדש לכם שום דבר בשורות הבאות שאכתוב. אבל אני לא יכולה אלא לכתוב אותן. כי ככה זה. כשמשהו מפריע לי, מטריד את מנוחתי ולא מסתדר עם כל מה שאני יודעת. אז זה בוער לי באצבעות. וכשבוער- כדאי לכבות. אז ככה- אני בת מזל. הרבה דברים גורמים לי להרגיש […]
רגשות זה לוקסוס – למה העיסוק ברגשות עלול להיות בזבוז זמן?
להסתכל פנימה או להסתכל החוצה- רגשות זה לוקסוס – או למה העיסוק ברגשות עלול להיות בזבוז זמן? רגשות – בעבר (לא מזמן) נחשב העיסוק בהם לאיזוטרי ולא חשוב. המוטו השולט (הלא מדובר כמובן) היה: "מה אכפת לי מה אתה מרגיש? חשוב לי מה אתה חושב חשוב לי מה אתה מבין, תאמר מה אתה עושה, רוצה […]
למידה מרחוק בזמן הקורונה לילדי הגן – התכנית של משרד החינוך
למידה מרחוק – מסמך חשוב מאד שהוציאה הסתדרות הפסיכולוגים בישראל ב- 18.4.20. על פי פרסומים בתקשורת, מתווה העבודה לגננות עבור ילדים בגילאי 3-6 ל- למידה מרחוק כולל תוכנית לימודים מקוונת שבה הילדים נדרשים לעקוב אחרי משימות שהם מקבלים מהגננת, לעבוד בקבוצות ולפעול במרחב הביתי שלהם במשך כל שעות היום, בהבנייה אינטנסיבית ומפורטת לפי דקות. לדעתנו […]