הבעות פנים בינקות
כיצד לומדים ילדים להבין שאדם אחר הוא שמח או עצוב, כועס או חושש? הבנה של רגשותיהם של אחרים הוא דבר מה שאנו מצפים לו אצל כל בן אנוש נורמלי, אולם המקורות של הבנה זו אינם מובנים מאליהם. הם חלק מיכולת כללית יותר להפיק משמעות מהמחשבות, הרצונות והאמונות של אנשים אחרים. בפסיכולוגיה התפתחותית, רק לאחרונה החלנו […]
הוראת השואה בגני ילדים: נושא השנוי במחלוקת בקרב גננות
מאת: קלודי טל ההתעניינות בעמדות הגננות כלפי הוראת השואה בגני הילדים נבעה משני מקורות עיקריים: התרשמות מהנעשה בשדה החינוך בגיל הרך סביב ציון יום השואה; יוזמת משרד החינוך ליישם את התכנית "בשבילי הזיכרון" החל משנת הלימודים תשע"ה; והחלטתו לחייב גם את הגננות ללמד את הנושא. שלא כמו בבתי הספר, שבהם צוות הוראה מגוון ומורים להיסטוריה […]
מדור לדור: הקניית נושא השואה לילדי הגן
מאת: ד"ר ענת עין גדי – מרצה במכללת שאנן יום השואה והגבורה הוא אחד מהחגים והמועדים בלוח השנה והינו חלק חשוב ממורשתו של העם היהודי. במשך שנים אני וחברותיי הגננות מתלבטות כיצד להעביר את נושא השואה לילדים בגן. הנושא מעורר הרבה שאלות ערכיות ומוסריות. יחד עם זוועות, מראות ותיעודים שלא ניתנים לתפיסה ולהכלה. בכל שנה […]
ארגון הגננות: לא ללמד ילדי גן על השואה
ארגון גננות מחנכות קורא לגננות: אל תלמדו ילדי גן על השואה. "לימוד השואה בגני הילדים מגיל שלוש עד שש, שנה אחרי שנה, פוגע בהם וגורם נזקים וטראומות. ודאי שלא מקנה להם הבנה או ערכים כלשהם", אומרת דורית חזן, יו"ר ארגון גננות מחנכות. לדברי חזן: "פקידי משרד החינוך, היושבים במגדל השן, חושבים שאפשר להסביר את הנושא לכל […]