למידה חברתית – מחקר אמהות ותינוקות
Mosier, C.E. & Rogoff, B. (1994). Infant's instrumental use of their mothers to achieve their goals Child Development 1994 Vol. 65, 70-79 למידה חברתית למידה חברתית של התינוק נעשית לרוב בקרבתם או בעזרתם של אנשים אחרים. במחקר זה נבדקו ניסיונותיו של התינוק להפיק מעורבות ותמיכה מצד האם כדי להשיג חפץ שאינו בהישג ידו. בדר"ך כלל […]
עקרונות פסיכואנליטיים בטיפול ביחסי אם-ילד: לצפות, לחכות, לתהות
.(MUIR ELISABETH (1992 WATCHING, WAITING, AND WONDERING: APPLYING PSYCHOANALYTIC PRINCIPALS TO MOTHER INFANT INTERVENTION INFANT MENTAL HEALTH JOURNAL. VOL. 13 NO. 4 PP. 319-2328 תקציר – יחסי אם-ילד קיימת הסכמה שחזרה על דפוסי יחסים בין-דוריים עוברת בירושה בתוך יחסי אם-ילד. ההשקעה הרבה המאפיינת את יחסי האם והילד הופכת אותם לזירה ראשית לביטוי של […]
האם כדאי ללמד ילדים צעירים את שמות הרגשות?
האם ללמד ילדים צעירים איך להרגיש? האם השמות שאנו נותנים לרגשות שלהם הם מדויקים ומסייעים להם בהתפתחותם הרגשית?
להתחפש בפייסבוק
למה הורים מרבים לצלם את ילדיהם מחופשים ומעלים את תמונותיהם לפייסבוק? בפוסט מוצעים כמה הסברים לתופעה החברתית המעניינת הזו.