וויסות רגשי וסינכרוניות במשחק אם-ילד
וויסות רגשי וסינכרוניות במשחק אם-ילד כמבשרים התפתחות של כשירות סימבולית תקציר מאמר זה בוחן את הקשר שבין תהליכים מארגנים של תקשורת רגשית בינקות ואת ההתפתחות של יכולת סימבולית. 36 זוגות של אמהות וילדיהן נצפו בגיל 3 ח' ו-9 ח' ו-32 זוגות מתוכם הוערכו בגיל 24 ח'. המצבים הרגשיים של האם והתינוק במהלך משחק של פנים-אל-פנים […]
תמרורים כעזרים ללימוד חוקי השפה החברתית
מאת: דגנית רותם MA, אוטיזם, חינוך מיוחד, מומחית תחום ASD, מתי"א ת"א מרצה לכישורים חברתיים, מנחת קבוצות חברתיות לילדים על הרצף מלווה משפחות בשילוב יחידני 0528313012 נורמות וחוקים חברתיים מתקיימים בכל מקום באופנים שונים – הם משתנים בהתאם לתרבות, לתקופה ולקבוצה. זו גם הסיבה שקשה ללמד חוקים חברתיים: הם משתנים בהתאם לגיל, לסיטואציה ולמקום. עם […]
איך תעזרו לילד שלכם להתמודד עם הצקות בגן הילדים?
"זה לא נעים לי!" אני לא יודעת מי המציא את המשפט שהפך להיות הפזמון החוזר או המשפט האולטימטיבי ביחסים בין ילדים בגן הילדים. הוא התפשט כאש בשדה קוצים, וכל גננות הארץ משתמשות בו כמילת המפתח והקסמים בהתמודדות עם ריבים בין ילדי הגן. מה שאני אכתוב כאן כנראה יפתיע אתכם: למיטב ידיעתי ונסיוני המשפט הזה לא […]