תינוקות

כיצד לומדים ילדים להבין שאדם אחר הוא שמח או עצוב, כועס או חושש? הבנה של רגשותיהם של אחרים הוא דבר

חיבוק התינוק מאת: סמדר סלומון "הורים וילדים" מאי 2009 אם במקרה יצא לכם להתהלך בשד' רוטשילד, בשדרות ח"ן או בכיכר

תינוקות נולדים לעולם עם מוח שמוכן ללמוד אך אין הם יכולים לעשות זאת לבד המאמר דן בקשרים החשמליים והכימיים המתרחשים

נועה לויאן-אלול: תרפיסטית בתנועה ויועצת חינוכית, מטפלת משפחתית וזוגית. מטפלת בילדים עם קשיים מוטוריים וקשיים רגשיים-חברתיים, משפחות וזוגות.כתבה את הספר:

וויסות רגשי וסינכרוניות במשחק אם-ילד כמבשרים התפתחות של כשירות סימבולית תקציר מאמר זה בוחן את הקשר שבין תהליכים מארגנים של

קשר עין, תשומת לב משותפת ומעורבות/משחק בחפצים במחקר זה נבדקו שלוש התנהגויות של ילדים בעת משחק: קשר עין, תשומת לב

האם בגיל שנה פעוטות כבר מסוגלים לשתף פעולה עם בני גילם?   לשתף פעולה: כדי לבדוק שאלה זו הציגו החוקרים

"כשיובל (בן 4 ח') שוכב בסלון בסל-קל הוא עוקב אחרינו במבטו. הוא עוקב אחר בעלי, ואחר כך אחר אחיו בן

Mosier, C.E. & Rogoff, B. (1994). Infant's instrumental use of their mothers to achieve their goals Child Development 1994 Vol.