לא הכל קשה… ובכל זאת

לפני הטיפ של היום חשוב לי לכתוב לכם –

נכון, אני מציינת קשיים רבים בתהליך ההסתגלות, ומדברי אפשר להבין שזה תהליך לא קל.

אבל – יש המון ילדים שההסתגלות שלהם עוברת חלק,

אז אל נא תצפו לנורא מכל, כי הציפיות עלולות לגרום ללחץ, שיגרום להן להתגשם.

אם כל בכי של הילד יתפרש אצלכם כ"קשיי הסתגלות" אתם עלולים בעצמכם לצאת מאיזון.

יש ימים מאתגרים, ואחר כך זה עובר.

היו רגועים, זה הכי חשוב.

כי זו הבטחתי לכם – כל הילדים מסתגלים בסוף! אז אנא היו סבלניים.

ועכשיו, אחרי שנרגענו קצת,

הטיפ של היום הוא בקשה של אימא ששיתפה אותי בקושי שלה, ואני יודעת שהוא לא רק שלה:

"בימים הראשונים הילד חוזר הביתה, הוא פתאום כועס, משתולל ואפילו מרביץ. זה לא היה עד עכשיו, ופתאום אחר הצהריים כל הבית הפוך. למה זה קורה ומה עושים?"

 

התשובה:

הדרך הטובה ביותר להתמודד עם תופעה כזאת היא להבין שלילד קשה. כאמור, זה לא פשוט להכיל את הקשיים של הילד מבלי להכנס למצוקה בעצמנו, אבל זה הפתרון הטוב ביותר.

אם הילד משתולל וכועס, זה סימן עבורנו שלא קל לו.

קבלו זאת באמפתיה, בהבנה ובסבלנות.

אל תתנו לו לפרוק כל עול. אבל גם אל תכעסו עליו על ההתנהגות הזו. אל תגיבו בחומרה.

אם הוא כועס, אמרו לו בטון רגוע: "אני מבינ/ה שקשה לך בגן. זה בסדר. אני יודע/ת שאתה מסוגל להתמודד ושתוך כמה ימים כבר תרגיש ממש נעים בגן." חיבוק אוהב יעזור כאן מאוד.

אם הוא צריך קצת יותר עזרה אחרי הצהריים, אם הוא עייף, אם הוא מתוסכל – זה בסדר. תהיו גמישים.

שימו לב – אם אתם מבחינים בהתנהגות אלימה שלא ראיתם אצל הילד עד כה, כמו נשיכות או בעיטות, זהו אות בשבילכם לכך שאולי הוא לומד את ההתנהגות הזאת בגן מילדים. אמרו לו בצורה מפורשת שהתנהגות כזו לא מקובלת עליכם בבית, ודברו על כך עם הגננת.

בהצלחה!

עדה

 

ואם עוד לא קראתם את הספר שלי, "לגדל ילד חברותי" – שאלפי הורים וגננות כבר רכשו ומשתמשים בו, זה הזמן!

אשמח לתגובותיכם. נהניתם, החכמתם? שלחו את הפוסט לחברים.

תגובה אחת

  1. עדה, שלום
    ראשית, תודה על הטיפים מעוררי המחשבה וכל כך מכבדי הילד וחוויותיו הרגשיות.
    האתגר שלנו הוא סביב מעברו של בננו (השלישי במניין הילדים שיהיה בן 3 בנובמבר) לגן העיריה השנה.
    מדובר בילד מקסים שהחל לדבר ובשטף מגיל צעיר. עם המעבר למסגרת החדשה החל להופיע גמגום בולט הכרוך גם במאמץ פיסי של כיווץ העיניים, שימוש בידיים ובהתקעות על מילה מס' שניות.
    אנו משתדלים שלא להתייחס לכך, מאפשרים לו את השהות הארוכה ובגדול לא עושים עניין. הנחתי גם את המשפחה הקרובה ואת צוות הגן לעשות כמונו.
    אשמח לדעת האם התופעה מוכרת והאם נדרשת התערבות מקצועית בשלב זה.
    תודה ושנה טובה
    אורית

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *

מאמרים נוספים

האומץ להתחבר

נכתב ע"י: ד"ר אנאבלה שקד אומץ הוא לא רק היכולת להתמודד עם אתגרים גדולים ומצבים דרמטיים.   הוא מתבטא גם ברגעים הקטנים והיומיומיים, שבהם אנחנו נדרשים

הצלחה חברתית

מאת: נופר ירושלמי ספדה. המרכז החברתי- מומחית תחום למידה חברתית. איך נוביל את ילדינו להצלחה חברתית? ומה תפקידנו ההורים והמורים בפיתוח היכולות החברתיות? מחקרים עדכניים

גיבור במסע חברתי

מאת: נופר ירושלמי ספדה. המרכז החברתי- מומחית תחום למידה חברתית. מוטיבים של אור וגבורהנמצאים לא מעט בעולם החינוכי והטיפולי.  המסר המרכזי הוא מוטיב הגיבור –

חברות צומחת "על העצים"

מאת: נופר ירושלמי ספדה. המרכז החברתי- מומחית תחום למידה חברתית. האם אי פעם עצרתם לחשוב איפה כל החברים מהעבר שלכם – מהצבא, מהלימודים, מהילדות? רבים

ADHD חברתי

מאת: נופר ירושלמי ספדה. המרכז החברתי- מומחית תחום למידה חברתית. הגיע הזמן לנפץ מיתוס "קשיי קשב הם לא רק בהיבט הלימודי"! נכון שבפעמים רבות סימן

אינטלגנציה חברתית

מאת: נופר ירושלמי ספדה. המרכז החברתי- מומחית תחום למידה חברתית. אינטליגנציה חברתית, המושג הפחות מוכר ביחס לאינטליגנציה רגשית, עוסקת ביכולת להבין סיטואציות חברתיות, לזהות דינמיקות

בריונות רגשית

מאת: נופר ירושלמי ספדה. המרכז החברתי- מומחית תחום למידה חברתית. הכירו את המושג- בריונות רגשית. מהי בריונות רגשית? בריונות רגשית מתייחסת לפגיעה מכוונת ומתמשכת של

תפריט נגישות