המטופלת בתפקיד ד"ר לטיפול בילדים: האצלת תפקידים בטיפול ואימון
מאמר מאת: ד"ר איריס ברכוז כילדה, ג'וקים היו אחד הדברים שיכלו לגרום לי לאבד את שלוות נפשי. התגובות האוטומטיות כללו צרחות לעזרה, טיפוס על כסאות ושולחנות והימלטות מהמקום. הפתעתי את עצמי עד מאוד כשבאחד הימים, כשהייתי לבד בבית, דפקה השכנה שלנו, אימא ל-2 ילדים ומושא שלי להערצה, על דלת ביתנו. היא היתה חיוורת מאוד, ידיה […]
תהליך ההתפתחות של מיומנויות וכישורים חברתיים
מאמר מאת: הדס שמואל מהן מיומנויות חברתיות? מיומנויות חברתיות אלו אותם כישורים ויכולות המאפשרים התנהגות מותאמת בחברה. התנהגות חברתית הולמת מתבטאת ביכולתו של האחד למלא אחר ציפיות החברה, לבנות קשרים חברתיים עם בני גילו, להסתגל לדרישות המציאות ולקבל החלטות בהקשרים רגשיים, אישיים חברתיים וערכיים. מיומנויות חברתיות באות הן למעשה היכולת של ילד או אדם להתנהג […]
"כשכואב לי כי כואב לך…" אמפטיה והתנהגות פרו-חברתית אצל ילדים בגיל הרך
מאת: ד"ר עדה בקר המאמר עוסק בהתפתחות היכולת לאמפטיה ולהתנהגות פרו-חברתית אצל ילדים בגיל הרך. המאמר מנסה לגעת, מאספקט אחד, בשאלה הידועה: האם "יצר לב האדם רע מנעוריו" או שתינוקות מרגע לידתם הם "תינוקות נדיבים" (BRIDGEMAN 1983). המאמר מציג את אופן התפתחותן של תגובות אמפטיות והתנהגויות פרו-חברתיות אצל ילדים, מלידה ועד גיל הגן, בוחן הבדלים […]
מחנכות לגיל הרך כדמויות התקשרות או כשהילד מכנה את המחנכת "אמא"
מאת: ד"ר עדה בקר פורסם ב"הד הגן" – רבעון לחינוך בגיל הרך. חוברת א', תשרי תשס"ה כניסתו של הילד למסגרת חינוכית מציינת את תחילת התפתחותה של מערכת יחסים חדשה עם מבוגר משמעותי נוסף – המחנכת. לאיכותם של יחסים אלה השפעה רבה על התפתחותו הרגשית והחברתית של הילד והיא מנבאה את התפתחותו גם בשנים מאוחרות יותר. […]
צהרון אוהב חברים
חשיבות התפתחות הכישורים החברתיים בגילאי הגן ותפקיד מובילת הצהרון ביצירת אקלים חברתי מאת: נופר ירושלמי- ספדה, יועצת חינוכית ומנחה חברתית. כישורים חברתיים כוללים מיומנויות המאפשרות אינטראקציה מוצלחת בין אנשים. תפיסה חברתית הינה מיומנות נרכשת וחשובה להתפתחות הילד, ובהיעדרה, קיימת השפעה שלילית על תחומי חייו השונים. מה לצהרון ולזה ?! ההתפתחות החברתית של ילדים מתרחשת, בעיקרה, […]
למידה רגשית-חברתית- איך הופכים אותה למוצלחת?
מאמר מאת: ד"ר איריס ברכוז "הוא לא פנוי ללמידה, היחסים והריבים בבית מטרידים אותו" "התלמיד שלי מתקשה מאוד לשלוט בעצמו מול תסכולים. הוא מתפרץ וכך מרחיק מעצמו את ילדי הכיתה ולא מצליח להשתלב." "המורה צועקת כל היום ובתי ממש לא נהנית להגיע לבית הספר" "כבר שבוע שבתי מתלוננת שמציקים לה בביה"ס ובכל בוקר היא טוענת […]
נחמדה מדי – פיתוח אסרטיביות וגמילה מנחמדות יתר
מאמר מאת: ד"ר איריס ברכוז יעל, בת 26, הגיעה אלי לטיפול בגלל היותה "נחמדה מדי" להגדרתה. נמאס לה להיות זו שתמיד מסכימה, מוותרת, לא מעזה לומר את דעותיה ומפסידה בכל אינטראקציה: בבית מול ההורים והאחים, בעבודה מול המנהלת והקולגות, מול חברות, שכנים או כל מוכר או מכון שאמור לשרת אותה ולא להיפך. לדבריה, תמיד הרגישה […]
בריונות ברשת
מאמר מאת: ד"ר איריס ברכוז לפני מספר שבועות הזדמן לי להיות צופה מהצד בפגיעה ברשת בחברה בפייסבוק. אותה חברה הגיבה מתוך הזדהות לפוסט של אם לילד בגן. האם סיפרה על חווית נידוי שחוותה מצד הורי הגן בשל התנהגות אלימה של בנה הפעוט. כשניסתה חברתי לומר כמה חוויה כזו היא קשה ושיתפה בתחושות חוסר האונים שעולות […]
הקשר בין חרדה חברתית ומיומנויות חברתיות
מאמר מאת: ד"ר איריס ברכוז בשיחות עם מטפלים, מאמנים ואנשי חינוך אני נתקלת בשאלות וספקות לגבי המקור לתפקוד לקוי בתחום החברתי. פעמים רבות קיימת תהיה לגבי ההבדלים בין הימצאות של חרדה חברתית ובין חסכים במיומנויות חברתיות. השאלות והתהיות הן חשובות, כיוון שהטיפול וההתערבות בהם נבחר יהיו עם דגשים אחרים בהתאמה. הגישה שלי עד כה לנושא […]