הבניית ילדות ותרבות הגן בגיל הרך
הבניית ילדות בגיל הרך – מה משמעותה? דברי פתיחה בכנס השביעי לזכרו של גדעון לוין בנושא: תרבות הגן והבניית הילדות – הכוחות המשפיעים עליהן, 7.2.2017. יעל דיין האם יש להעמיק התבונן, כדי להבין, שעם תנאי-החיים של בני-האדם, עם יחסיהם החברתיים, עם הווייתם החברתית, משתנים גם דימוייהם, השקפותיהם ומושגיהם, בקיצור גם תודעתם? (מרקס ואנגלס, המניפסט […]
כיצד ניתן לפתח רפורמות בגן הילדים תוך מענה על צרכיו הרגשיים והחברתיים של הילד?
הרצאה בכנס של ארגון הגננות החדש 2012 ערב טוב, אני שמחה מאוד להשתתף ב-כנס של אנשים, שטובת הילדים בגיל הרך היא בראש מעייניהם. אני מברכת את כל מי ששותף לעשייה הזו. אני עוקבת אחר פועלו של הארגון ומתפעלת מהנחישות ומהעוצמות שמלוות את פעולותיכם. אני יועצת התפתחותית לגיל הרך . במהלך שנים רבות של עבודה בתחום, […]
בעיה חברתית בגן
שאלות ותשובות הלקוחות מתוך הפורום הישן של אתר “הגיל הרך” שאלה – שמרית: שלום, ביתי בת חמש וחצי, השנה התחילה את גן החובה (זהו אותו הגן משנה שעברה). מרבית מהחברים עלו לכיתה א', כך שבעצם הכל מתחיל מהתחלה. השנה הילדה טוענת שמשעמם לה בגן, היא לא רוצה ללכת לאף אחד וגם לא להזמין. יש לציין […]
הקשבה הדדית ושיתופי פעולה מבוגר-ילד כמפתח להתפתחות בגן הילדים
מאת: חגית נהיר ירון מכל תלמידי השכלתי- הקשבה הדדית ושיתופי פעולה מבוגר-ילד כמפתח להתפתחות בגן הילדים לפני כחודש לערך, תוך כדי שאנחנו עוסקים בגן בנושא הקיץ- מדברים על מאפייני העונה, שרים שירים על הקיץ, וגם שירים על גלידה, ניגש אליי אחד הילדים ואמר שהוא רוצה שנכין גלידה בגן. אנחנו הגננות רק מחכות להזדמנויות כאלו שיקרו […]
למה כדאי שלילד יהיה לפחות חבר טוב אחד בגן?
משיחות עם ילדים, ממחקרים, מסקרים ומשאלונים ששלחתי למנויי האתר שלי קיבצתי את היתרונות הרבים שיש לחברות. למה כדאי שלילד יהיה לפחות חבר טוב אחד בגן? פשוט כיף – חברים מבלים ונהנים יחד גם ללא מטרה מוגדרת. מעמד חברתי – ילד שיש לו חברים מקובל יותר גם על ידי ילדים שאינם חבריו. חיזוק חיובי – חברים […]
זמן כמות לעומת זמן איכות עם הילדים בזמן קורונה (ולא רק)
משתגעים מזמן קורונה המשותף והאינסופי בבית? הפוסט הזה בשבילכם זמן כמות? אין מושג כזה. ככה אומר לי כל מי ששומע.ת את המושג. "זה לא עברית". אז נכון אולי דקדוקית זה לא בדיוק, אבל בפועל זה אחד המושגים החשובים ביותר שאני רואה ומרגישה בהתייחס לנוכחות של הורים צעירים בחייהם של ילדים צעירים/קטנים. הבעיה המרכזית של הורים […]
תמרורים כעזרים ללימוד חוקי השפה החברתית
מאת: דגנית רותם MA, אוטיזם, חינוך מיוחד, מומחית תחום ASD, מתי"א ת"א מרצה לכישורים חברתיים, מנחת קבוצות חברתיות לילדים על הרצף מלווה משפחות בשילוב יחידני 0528313012 נורמות וחוקים חברתיים מתקיימים בכל מקום באופנים שונים – הם משתנים בהתאם לתרבות, לתקופה ולקבוצה. זו גם הסיבה שקשה ללמד חוקים חברתיים: הם משתנים בהתאם לגיל, לסיטואציה ולמקום. עם […]
בחיפוש אחר גן ילדים? האתר שיעזור לכם לבחור נכון יותר
מהיום הורים לתינוקות ופעוטות יכולים למצוא גן ילדים בקלות באזור מגוריהם ולקרוא חוות דעת אמיתיות של הורים מהגן. אתר בדרך לגן הוא מיזם אינטרנטי חברתי הממפה להורים את כל המסגרות לגילאי לידה עד שש שנים באזור מגוריהם. האינדקס המעודכן כולל גנים ומשפחתונים פרטיים, מעונות יום וגני עירייה ומסתמך על שיתוף מידע בין הורים מכל חלקי […]
קינה על היעלמותו של ארגז החול בחצר המשחקים
החול שצבעו זהב, באמת שווה זהב. חול הוא מצע וחומר גלם מושלם למשחק. אבל למרבה הצער, החול המדהים הולך ונעלם מהאופק והבטון הוא לא אויבו היחיד. למה החול הולך ונעלם ואיפה אפשר למצוא חול בשפע?
ד"ר אדל דיאמונד תפקודים ניהוליים
2-a-half-hour-talk-for-tel-aviv-univ-adele-diamond
יצירת שיתוף פעולה – "כולם", מילת הקסם של הגננת
הייתי המומה, ויהודית הגננת הסבירה לי ש"כולם" היא מילת הקסם של הגננות.
בעיקר קשה איתו במעברים
פעמים רבות כשמגיעים אלי ילדים עם קשיי התנהגות בגן, ההורים מדווחים (או שאני מדברת עם הגננת וזה מה שהיא אומרת) "בעיקר קשה איתו ב- מעברים. הוא יוצא מכליו". והציפיה של ההורים ובעיקר של הגננת היא שנמצא דרך להרגיע את הילד ושהוא ילמד להתמודד עם מעברים מפעילות לפעילות. אבל כל מי ששהה בגן ילדים בשעת המעבר […]